試卷資訊
試卷名稱：111年 - 111 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#114260
年份：111年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
11.某生從小就很喜歡音樂，並沒有因為被鑑定為情緒行為障礙而放棄音樂興
趣，也因此在國小畢業後通過甄試進入國中音樂班，該校為了讓他可以適性
完成學業而做了一些調整。下列何者為不適切的作法？
(A)利用彈性課程安排學習策略課程
(B)請資源班老師協助某些學科實施課程調整
(C)學業評量標準應與同學一樣以避免被標記
(D)安排同學協助該生參與課堂活動
詳解 (共 1 筆)
未解鎖
(C)學業評量標準應與同學一樣以避免被標...
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