試卷資訊
試卷名稱：111年 - 111 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#114260
年份：111年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
21.小美是一位具有高度完美主義傾向的資優學生，在班上常聽她提到「這次考試我一定要考第一名，絕不能輸給小華」、「小詩，你把我鉛筆盒弄壞了， 我絕不原諒你」、「我的想法一定是對的，你不信就算了」等言語。下列哪些策略較適合運用在小美的輔導上？
甲、認知行為 乙、壓力調適 丙、 環境調整 丁、自我調節
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
甲、認知行為認知行為策略能引導個案學習自...
未解鎖
丙、環境調整：環境調整策略可能對小美的情...
私人筆記 (共 1 筆)
未解鎖
（丁）自我調節：是指個體會透過自身的觀察...
阿摩線上測驗
登入
