11. 大明是國中三年級的重度障礙學生，缺乏口語表達能力，使得與人互動和溝 通常出現困難，曾學習並能使用電腦溝通輔具表達基本生活需求。為大明擬 定個別化教育計畫時，下列哪一項排序較為適切？ 甲、確認大明的現況能力與需求 乙、確認滿足大明需求的教育支持和服務 丙、排列出大明的需求和確認其優勢能力 丁、進行生態評量了解大明每天的活動和表現
(A)甲乙丙丁
(B)甲丙丁乙
(C)丙甲丁乙
(D)丁甲丙乙 

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統計： A(14), B(93), C(19), D(417), E(0) #1735696

詳解 (共 1 筆)

#2606547

丁、進行生態評量了解大明每天的活動和表現 

甲、確認大明的現況能力與需求

丙、排列出大明的需求和確認其優勢能力 

乙、確認滿足大明需求的教育支持和服務  
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