12、梁老師想要透過引導學生進行設計思考(design thinking)，以培養學生的同理心、自我效能與問題解決能力，在透過社區踏查，觀察與訪談了解社區裡需要被解決的困擾之後，定義出想要解決的問題後，進一步引導學生發想可能的解決方案，以下哪一個是梁老師可運用以增進學生發想的策略？ (A) 腦力激盪(Brainstorming) (B) 角色扮演(role playing) (C) 觀點取替(perspective taking) (D) 垂直思考(vertical thinking)