阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類)#84276 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類)#84276

年份：105年

科目：教甄◆特殊教育專業

12李老師上課時為了讓學生能有效學習，總是準備有趣的素材和活動來引起注意，進而希望能維持記憶、展現行為， 最後形成自我之內在動機。這樣的做法是下列何者認知歷程看法之運用？
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)班杜拉(Bandura)
(C)布魯納(Bruner)
(D)馬斯洛(Maslow)
正確答案：登入後查看

詳解 (共 2 筆)

推薦的詳解#3882490
未解鎖
如果將觀察與模仿視為社會學習的歷程，在此...
(共 457 字，隱藏中）
前往觀看
15
0
推薦的詳解#5776980
未解鎖
分析:李老師上課時為了讓學生能有效學習，...
(共 246 字，隱藏中）
前往觀看
7
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5121814
未解鎖
☑班杜拉:社會學習論1.注意 (注意楷模...
(共 121 字，隱藏中）
前往觀看
4
0