12.依克伯屈(W. Kilpatrick)之見解，下列敘述何者為社會學習領域「鴉片戰爭」單元的 「輔學習」(concomitant learning)？
(A)知道鴉片戰爭的起因
(B)認識鴉片對身體的傷害
(C)知道鴉片戰爭發生的地點
(D)形成民族意識和同仇敵愾之心

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統計： A(117), B(1947), C(109), D(5875), E(0) #331007

詳解 (共 6 筆)

#301189


克伯屈 (W. H. Kilpatrick)的同時學時原則：

(1)主學習：直接達到目的。 

(2)副學習：擴展經驗，與主學習有關的思想與概念。 

(3)輔學習(附）：提供價值判斷的標準，學習時所養成的態度情感與理想。

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#1644834

克伯屈 (W. H. Kilpatrick)的同時學習原則：

(1)主學習：直接達到目的。 學習知識本身的重點

  → 知道鴉片戰爭的起因、知道鴉片戰爭發生的地點

(2)副學習：擴展經驗，與主學習有關的思想與概念。 學習相關知識

    → 認識鴉片對身體的傷害

(3)輔學習(附)：提供價值判斷的標準，學習時所養成的態度情感與理想。情感、態度的相關感受

    → 了解鴉片戰爭後形成民族意識和同仇敵愾之心

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#566880
A、C 應為主學習 (學習重點)

B 應為副學習 (學習另外相關常識)

D 為輔學習(有關於情感、態度的相關感受)
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#301241

thank you

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#301102


請問這題要怎麼解釋?

 

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#4891134
刻薄娶祖父父，克博屈主學習、副學習、附學...
(共 23 字，隱藏中）
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