12.古時有名的「詰問法」屬於下列哪一種教學法？
(A)認知教學法；
(B)探究教學法；
(C)創意教學法；
(D)情意教學法。

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統計： A(663), B(9193), C(80), D(65), E(1) #4706

詳解 (共 4 筆)

#67155

探究教學法

U          探究(Inquiry): 由學生主動去探尋問題並尋求解決問題的過程

U          教師的角色是提供探究的動機和方向、協助學生發展有組織的思考方法

U          學生是積極的思考者，從發問、觀察、分類、解釋、應用到發展通則，整個過程均積極參與，勇於表達想法並接受他人意見

U          探究教學法的程序以「歸納法」為主，以「演繹法」為輔；但課程設計則是先擬定通則，作為教學的具體目標，分析概念和搜集資料需依據通則

U          學生初步歸納的通則因尚未通過驗證，稱為「假設」

步驟:

一、引起動機及概念分析

引起動機

概念列舉

概念分類

確定名稱

二、歸納通則

搜集資料

分析資料

發展假設

三、證明與應用

驗證假設

應用通則

四、價值澄清和行動


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#15786
(詰問法) 產婆術: 啟發式教學法(包括赫爾伯特四段. 萊因五段. 探究式教學法~等)
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#789712
是啟發法?
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感謝解題! 
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