21.美國2001年頒布「沒有落後孩子法案」，近似我國教改總諮議報告書所強調「把每位孩子帶上來」。其背後所遵循的教育原理是
(A)人文主義教育
(B)民主主義教育
(C)三民主義教育
(D)理性主義教育。

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統計： A(9651), B(1797), C(102), D(405), E(2) #4715

詳解 (共 10 筆)

#5818


(1)加強對教育成果擔負的責任

(2)賦予地方更大的彈性和控制權力

(3)擴充家長的教育選擇權

(4)重視採行經研究證實有效的教學方法。

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#310191
人本絕對不等於人文主義!
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#285787

陳嘉揚(上)P150頁

 

人文主義教育本質上強調"教人"比"教書"重要

人文主義=人本主義

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#1018797
個人認為
人文主義指的是文藝復興時期的
而人本雖不完全等同人文,但仍受其影響,且更強調學生的個別差異.

而題幹的"沒有落後孩子法案"講求的便是依照各個孩子的潛質,為他找到適合他的路.沒有孩子是要被放棄的.

因此個人推論答案為人文.
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#1054845
人本主義教育
一、強調教育的目標是培養“完整的人”
二、主張課程人本化
三、強調學校應該創造自由的心理氣氛

　　

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#195973


我的判題是人文=人本(以早期的教育試題好像會把這兩個做相等)

其實人文和人本不同。

然而沒有落後---『充分照顧每位學生』感覺符合人本。

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#444254
人文範圍可能包含了人本，但是不一樣，選答時困擾許多，早期許多出題老師認為相等，才會有這種考古題
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#29212
我猜因為  人文主義的教育愛
所以要把每個孩子帶上來
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#23276

「教改總諮議報告書」中提到把每個孩子帶上來 ,由於定義不清,以為是讓每個孩子都能唸高中、大學 ,卻忽略其中真正的涵義讓具有職業性向的孩子能夠找到適合個性發 展的領域,而非必須擠進普通高中就讀抽象性的學業。

 多元入學方案主要建構在「多元智慧」及「把每個學生帶上來」的理念上，目標是「學生學習多元化」、「教學正常化」及「紓解升學壓力」。


 

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#23273

據我所知人文主義的教育是博雅教育，並無no child left behind的民主主義精神

所以我選的是(B)民主主義教育(也就是杜威的實驗主義教育

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