試卷資訊
試卷名稱：110年 - 110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)：課程教學與評量(身心障礙組)#120624
年份：110年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
12.大華是五年級學習障礙學生，在閱讀理解上落後同年級學生。陳老師想為大華擬訂個別化教育計畫，下列實施步驟的順序哪一項較為適當？
甲、擬定大華的學年和學期閱讀能力目標
乙、確認滿足大華需求的教育支持和服務
丙、排列出大華的需求和確認其優勢能力
丁、進行動態評量了解大華閱讀表現
(A)甲乙丙丁
(B)甲丙丁乙
(C)丁丙乙甲
(D)丁甲丙乙
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
擬訂 個別化教育計畫IEP的步驟通常遵循...
未解鎖
可直接依據IEP要項的順序做排序 一、...
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