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試題詳解

試卷：112年 - 112-1 臺北市立啟聰學校正式教師甄選筆試試題:特殊教育共同考科 #114456 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：112年 - 112-1 臺北市立啟聰學校正式教師甄選筆試試題:特殊教育共同考科 #114456

年份：112年

科目：教甄◆特殊教育專業

12. 關於提供閱讀障礙學生的學習策略，何者較不適宜？
(A) 可將閱讀文本或考卷的行距加大
(B) 閱讀過程中，可以運用直尺遮住下排文字
(C) 可利用反覆抄寫課文，幫助記憶
(D) 可透過大聲朗讀，增加自我語音提示
正確答案：登入後查看

詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
反覆抄寫無助於閱讀，選C
(共 14 字，隱藏中）
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