13 老師提醒全班幼兒一起上廁所時,小明仍持續在建構區玩積木;後續進行團討時,小明突然向老師表示想要上廁所。 下列處理方式,何者較為恰當?
(A) 老師應堅定原則,請小明團討結束後才能如廁,以免其養成不遵守班級規則的習慣
(B) 提醒小明因為未配合遵守如廁時間,必須學習承擔自己行為的後果,因此還是要忍耐到課程結束後再如廁
(C) 同意小明如廁,並與小明討論和反思
(D) 老師應暫停課程,把握機會提醒全班幼兒,不應像小明一樣,不依照老師的提醒如廁

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統計: A(14), B(39), C(1117), D(26), E(0) #3449133

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