13 賴老師在每位幼兒前方都放一張有卡通人物或食物的桌墊；用餐時，她會跟幼兒玩說話遊戲，先讓他們抽一張有班上幼兒照片的卡片，並請他們對著照片上那位同學說一些話；如果想不出來，就提示說：「你們桌墊中的一張圖片」，這樣的活動持續一段時間，以促進特殊幼兒語言發展上不斷練習的機會。這是哪一種教學的調整？ (A)同儕中介策略 (B)多元管道呈現 (C)隱性支持 (D)嵌入式學習機會