13. 下列有關思想與語言的敘述那一項是錯誤的？
(A)語言與思考互相影響且彼此塑造
(B)語言可以增加或延長年幼兒童注視物體的時間
(C)有些學者主張語言能力是先天的
(D)縱使語言使用成熟者也不可能從未聽過或讀過就製造新句

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統計： A(147), B(1938), C(576), D(9602), E(1) #116802

詳解 (共 10 筆)

#233736
縱使語言使用成熟者，也不可能從未聽過或讀...
(共 87 字，隱藏中）
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#402837
(B)語言可以增加或延長年幼兒童注視物體的時間 

我想到的是，像是看繪本，如果有旁人協助閱讀跟著念，通常小孩看繪本的時間會比自己一個看還來的久 (自己的解釋)
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#293260
林書豪旋風不就創一堆新字,最具代表的就是林來瘋"linsanity"
應該是語言使用成熟者可以創造新字/詞吧
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#260577
(D)選項：兒童語言中的過度類化，兒童會說大人不曾使用過的語言，所以製造新句是有可能的。
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#293256
20世紀80年代初，喬姆斯基和其他一些語言學家提出了普遍語法理論，也稱為原則與參數理論。 
 
喬姆斯基認為，人類的大腦，只使用幾組固定而且有限的規則，來組織語言。因此，他假設所有的語言，在底層都擁有相同的文法結構。這幾組有限的規則，被稱為普遍文法（universal grammar）。
 
他們認為，普遍語法是人類所特有的語言知識體系，存在於正常人的大腦中。根據這一原則和參數體系，普遍語法包括一套普遍原則，利用這些原則，可以不斷合成短語，同時也可限制移動α原則過於強大；普遍語法還含有一系列參數，這些參數可以幫助和指導普遍原則更好地操作。
 
簡單的就是說 這一派語言學家認為人類的腦袋裡有一組有限的語法規則, 根據這一些有限的規則, 可以創造出無窮的句子 
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#218010

雖然答對可是也不知道正確的理論基礎~
我猜想B會不會是類似幼兒見到新玩具的時候~
如果有成人在旁邊解說怎麼玩或是介紹顏色外觀等等引起他的注意~
然後就可以延長他的注意時間~比自己看一眼還有興趣這樣?!
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#376350
語言...可以增加...專注時間
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#1014290

(B)語言可以增加或延長年幼兒童注視物體的時間


例如--拍照的時候對著孩子說(語言) 看這裡(物體-相機)

          



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#210655


不懂+1

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#288547

(D)縱使語言使用成熟者也不可能從未聽過或讀過就製造新句

如果是這樣的話，就不會有所謂的名言，自始自終也不可能有語言的出現了。

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