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無年度 - 99年度長榮大學教師資格檢定模擬考 兒童發展與輔導考題#2712

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：35 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (35)

1.下列那一學派的心理學家特別注重個體的知覺、主觀經驗與個人意義，並且強調自由、選擇與責任？ (A)認知發展論 (B)精神分析學派 (C)行為主義 (D)人本主義
2. 下列那一學者認為自我中心語言有促進兒童心理發展的功能？ (A)皮亞傑(Piaget) (B)維果斯基(Vygotsky) (C)柯爾柏格(Kohlberg) (D)布魯姆(Bloom)
3.小美認為偷新車比偷舊車所犯的罪更重，根據柯爾柏格的道德發展理論，她的道德發展屬於那一階段？ (A)相對功利取向 (B)尋求認可取向 (C)遵守法規取向 (D)社會法制取向
4.博榮的父母要求博榮應遵守行為規範，對其過失會及時糾正，對其建設性行為則給與鼓勵，也會考慮博榮的需求與意見。請問博榮父母的教養方式屬於那一類型？ (A)威信型(authoritative parenting) (B)寬容型(permissive–indulgent parenting) (C)專制型(authoritarian parenting) (D)袖手旁觀型(uninvolved parenting)
5.艾里克森將人生全程按危機性質的不同分為八個時期，其指出六歲到青春期的學童之發展危機為何？ (A)自我統合對角色混亂 (B)自動自發對退縮愧疚 (C)自主行動對羞怯懷疑 (D)勤奮進取對自貶自卑
6.根據皮亞傑的理論，在認知能力上能夠去集中化，由情境的內隱實質思維問題的學生，其發展已達到那一時期？ (A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
7.若兒童做事沒效率、比較敏感、情緒化、固執不合群、常發生弄翻牛奶或從腳踏車上摔下來等意外事件，則其感覺統合失調是屬於何種類型？ (A)大腦前庭系統失調 (B)運動神經失調 (C)觸覺防衛 (D)視覺與聽覺失調
8.多數兒童要到那一年紀才具備較佳的運動技能，無論跑、跳、擲遠或平衡感均已同時發展？ (A)六歲 (B)九歲 (C)十歲 (D)十二 歲
9.多數兒童的語言能力在那一個階段發展最迅速？ (A)感覺動作期 (B)運思前期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
10.兒童對他人的悲痛情緒能有反應，開始於那一時期？ (A)嬰兒期 (B)幼兒期 (C)學齡期 (D)青春期
11.有關唐氏症的敘述，下列那一項是錯誤的？ (A)可能由於第22號染色體有二條 (B)染色體異常可能來自母親 (C)可能擁有低度到中度的智商 (D)可能擁有社會技巧與工作
12. 下列有關腦部的敘述那一項是錯誤的？ (A)新生兒的反射如吸食、尋乳、抓握等，受到皮質下層控制 (B)腦部專司學習、思考、閱讀、解題的部份是皮質 (C)一般兒童腦部代謝速率約為成人的二倍 (D)兒童腦部代謝速率於九歲左右與一般成人相當
13. 下列有關思想與語言的敘述那一項是錯誤的？ (A)語言與思考互相影響且彼此塑造 (B)語言可以增加或延長年幼兒童注視物體的時間 (C)有些學者主張語言能力是先天的 (D)縱使語言使用成熟者也不可能從未聽過或讀過就製造新句
14.腦中的海馬迴(hippocampus)受損時，最可能出現下列那一項問題？ (A)身體動作不協調 (B)無法記憶新訊息 (C) 喪失食慾 (D)體重直線上升
15. 領導者在團體中為增進成員彼此的認同感，宜運用下列何種技術？ (A)反映 (B)澄清 (C)連接 (D)解釋
16.下列何者不是發展性輔導興起的因素？ (A)現代人對於獲得必要協助的渴望非常殷切 (B)要求當事人付出時間與費用接受長期性的治療不符經濟效益 (C)為了分擔精神科醫師沉重的工作負荷 (D)宜教育一般人在健康出問題之前先做好保健預防措施
17.阿明曾有口吃，但他苦練演說技巧，終成名演說家。請問他運用的防衛機轉為何？ (A)轉移目標(displacement) (B)投射(projection) (C)移情作用(transference) (D)補償(compensation)
18.下列何種能力是指個人支配運用知識與選擇策略的能力？ (A)後設認知能力 (B)肆應能力 (C)改變環境的能力 (D)創造能力
19.下列有關自我觀念的敘述，何者是錯誤的？ (A)七歲以前的兒童，在自我觀念中已經包括自我需求的成份 (B)七歲以前的兒童，在自我觀念中已經包括自我評價的成份 (C)兒童入學以後，自我觀念的範圍會擴大 (D)兒童應在現實生活中經歷苦樂成敗的歷鍊，以建立切實的自我觀念
20.下列那一名詞為馬斯洛所謂的〔個人自我追尋中臻於自我實現之前的喜悅感覺〕？ (A)昇華作用 (B)高峰經驗 (C)存有感覺 (D)成長需求
21.下列何者指的是「諮商過程中，當事人將其早年經驗與態度無意識的投射於諮商員」？ (A)抗拒作用 (B)移情作用 (C)反向作用 (D)固著作用
22.老師每次懲罰學生時都會咳嗽三聲，久了之後，學生只要聽到咳嗽聲就會警惕。請問老師的作法是根據什麼原理？ (A)古典制約 (B)操作制約 (C)消弱 (D)類化
23.下列那一項協助當事人處理問題的原則是錯誤的？ (A)先選擇對當事人壓力最大或最危急的問題 (B)先選擇比較容易處理的問題或比較小的問題 (C)先選擇當事人沒辦法自我掌控，需要老師協助的問題 (D)先選擇一旦處理完畢就能造成全面性改善的問題
24.小英已丟了三隻錶，結果上學或考試時都無法把握正確的時間，媽媽和她討論這個問題，指出小英必需由自己的儲蓄支付，雖然錢還不夠，只好忍耐，設法存夠了錢再買。關於小英媽媽對此問題的處理，下列那一敘述是正確的？ (A)會破壞母女關係(B)利用自然邏輯的結果(C)表現母親的權威(D)注重過去的失誤
25.在諮商過程中常尋問當事人的行為，會說「我想知道你什麼時候去做？怎麼去做？」的諮商員運用的是那一學派的理論？ (A)行為治療學派 (B)意義治療學派 (C)溝通分析學派 (D)現實治療學派
26.諮商過程中，除了對當事人明白表示出來的部分做反應之外，同時亦對其話中隱喻的及未明白敘述出來的部分做反應，此情況下諮商員使用了何種技術？ (A)摘要 (B)澄清 (C)高層次共鳴性了解 (D)引導自我探討
27.關於團體諮商的敘述，下列何者是錯誤的？ (A)領導者和成員有高度期待時，可促進團體的快速進展 (B)團體成員人數較多時，領導者無法專注於某一成員的發展 (C)團體規範可能損害團體共鳴、接納的諮商氣氛 (D)團體諮商的聚會時間可能持續半年至一年以上
28.下列那一諮商學派特別注重檢視自我狀態，探討當事人的思維、感覺與行為方式？ (A)溝通分析 (B)完形治療 (C)行為諮商 (D)意義治療
29.有關學生資料的保管與運用之敘述，下列何者是錯誤的？ (A)有些資料可以公開，有些資料則應予保密 (B)所有資料皆應予以保密 (C)資料使用對象應包括學校行政人員 (D)資料使用對象應包括學生及學生家長
30.迦納(H. Gardner)提出那一種智力理論？ (A)二因論 (B)多因論 (C)多元智力理論 (D)群因論
31.對同一群受試者進行研究，發現七歲時身體過於肥胖的兒童之中，到了成年期的時候，有40％以上的人變得更為肥胖。此種研究屬於何種設計？ (A)序列研究設計 (B)縱貫研究設計 (C)橫斷研究設計 (D)實驗研究設計
32.教師在教學過程中，對學生的表現加以測驗和記錄，此種評量方式屬於何種類型的評量？ (A)總結性評量 (B)安置性評量 (C)形成性評量 (D)診斷性評量
33.下列敘述何者是錯誤的？ (A)成就測驗最宜採用內容效度(B)效度是指測驗結果的一致性與穩定性 (C)信度是效度的必要條件 (D)效度是指一個測驗在使用目的上的有效程度
34.一個試題的鑑別度，以下列何者最佳？ (A)0.2以下 (B)0.2 (C)0.45 (D)0.75
35.有一實足年齡為八歲二個月的兒童，通過比西量表八歲組的所有題目，以及九歲組的題目4題、十歲組的題目3題，則其智商為多少？ (A)120 (B)112 (C)100 (D)98

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