13. 教材組織以兒童經驗為出發點，逐漸擴大其範圍，不強調學科知識本身的邏輯結構。上述屬何種教材組織方法？
(A)橫向組織法
(B)心理組織法
(C)論理組織法
(D)垂直縱貫法

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統計： A(348), B(1379), C(101), D(59), E(0) #1319477

詳解 (共 4 筆)

#1669909

組織法：

一為心理組織法，以兒童為中心，重視兒童需要、興趣，屬於哲學派課程理論；

一為論理組織法，以學科、教材為中心，重視學習系統脈絡，屬於依心理學課程理論。


1.水平組織:係指教材相互之間之關係。
2.垂直組織:係指教材前後間之關係。
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#1386290
1.水平組織:係指教材相互之間之關係。2...
(共 619 字，隱藏中）
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#1388549

原本題目:

13. 教材組織以兒童經驗為出發點，逐漸擴大其範圍，不強調 學科知識本身的邏輯結構。上述屬何種教材組織方法？ (A)橫向組織法 (B)心理組織法 (C)論理組織法 (D)垂直縱貫法

修改成為

13. 教材組織以兒童經驗為出發點，逐漸擴大其範圍，不強 調學科知識本身的邏輯結構。上述屬何種教材組織方法？ (A)橫向組織法 (B)心理組織法 (C)論理組織法 (D)垂直縱貫法

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#1388405
原本答案為D,修改為B
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