13. 臺南市 114 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫中，校長及教師專業學習社群申請共分為六 類，下列哪一個非臺南市所屬之專業學習社群類型？
(A) PBL 專題學習社群
(B) 專業貢獻學習社群
(C) 班級經營與輔導學習社群
(D) 數位學習融入課中差異化教學社群。

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統計： A(68), B(306), C(267), D(47), E(0) #3473705

詳解 (共 6 筆)

#6514167
PBL專題學習(A) 數位學習(D) ...

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#6861484
根據臺南市「校長及教師專業學習社群」申辦...
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#7154618
校長及教師專業學習社群申請共分為6類： ...
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#6526261
這道題所需用到的觀念及其延伸: 以下分...

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#7297883


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#7309526
臺南市教師專業學習社群類型主要依據《精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫》規劃，包含學年/領域教學社群、數位學習/差異化教學社群、教師專業發展自主學習社群、以及PBL專題導向學習社群等，著重於共備、觀課與議課，並強調素養導向教學與評量。
  • 社群類型詳細分類：
    • 學年(領域)學習社群： 以同年級或同領域教師為單位，進行教學經驗分享與共備。
    • 數位學習融入課中差異化教學社群： 專注於利用數位工具進行教學，並針對學生差異進行教學調整。
    • 教師專業發展自主學習社群： 由教師自主組成，強調內部專業發展與需求。
    • PBL 專題導向學習社群： 專注於專題式學習方法 (Project-Based Learning) 的研究與實施。
    • 跨領域社群： 跨學科合作，進行教學精進與實踐。
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專題式學習（Project-Based Learning, PBL）是一種「以學生為中心」的教學法，強調透過解決真實世界的問題，主動探究並建構知識。核心步驟包括定義驅動問題、規劃研究、資料蒐集分析、製作成果與公開發表，著重培養解決問題、協作能力與跨學科整合能力。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7351380
未解鎖
114學年申辦「學年(領域)學習社群」、...
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