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教甄◆學前特教組
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105年 - 金門縣105學年度幼兒園教師甄試-學前特教試題#53635
> 試題詳解
6.大偉經鑑定為自閉症幼兒,依據特教鑑定基準,他除了具有固定而有限的行為模式及興趣之外,還須具備何種徵狀?
(A)衝動及過動
(B)智商低於平均數
(C)資賦優異或零碎天賦
(D)顯著社會互動及溝通困難
答案:
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統計:
A(10), B(12), C(14), D(2479), E(0) #1358125
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2022/04/04
#5405419
DSM4→DSM5 1.名稱由廣泛性發展...
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1.根據特殊教育法規定,學前教育階段特殊教育學生之安置,是根據下列何者原則? (A)就近入學(B)家長意願(C)學生障礙(D)融合原則
#1358120
2.特教相關專業治療師到幼兒園普通班提供服務時,較應採行何種模式? (A)直接治療 (B)團體復健 (C)合作諮詢 (D)個別抽離訓練
#1358121
3.我國特殊教育法規規定,學校應於新生何時訂定身心障礙學生個別化教育計畫? (A)開學前(B)開學後一週(C)開學後兩週(D)開學後一個月内
#1358122
4.小美持有身心障礙證明,障礙類別註記為「第一類」,她較可能是特教的哪一類身障學生? (A)智能障礙或自閉症 (B)視覺障礙或聽覺障礙 (C)聽覺障礙或語言障礙 (D)肢體障礙或腦性麻痺
#1358123
5.學前教育階段資賦優異教育之實施,依下列何種方式辦理? (A)集中式特教班(B)融合班資源方案(C)巡迴輔導(D)特殊教育方案
#1358124
7.資賦優異兒童申請提早入國小就讀,應符合下列何者規定? (A)年滿五歲,智商平均數正2. 5個標準差以上或智商百分等級97以上 • (B)年滿五歲半,智商平均數正2個標準差以上或智商百分等級95以上 (C)年滿五歲,智商平均數正2個標準差以上或智商百分等級97以上 (D)年滿五歲半,智商平均數2. 5個標準差以上或智商百分等級95以上
#1358126
8.為訓練發展遲緩幼兒主動溝通的意圖,教師於點心時間發餐具時刻意遺漏該幼兒,並且一次只給一小片點心;這是何種教 學方法的應用? (A)工作分析法 (B)多感官教學 (C)活動本位教學(D)社會故事教學
#1358127
9.下列各項敘述何者是不正確的? (A)智障學生較強調以效標參照評量來考察其學習表現 (B)唐氏症兒童的智商以重度居多 (C)睡眠不足也會導致癲癇發作 (D)癲癇大發作發生時若時間不長,應讓它順其自然過去
#1358128
10.為兼顧班上普通幼兒和發展遲緩幼兒的個別差異,教師將粗大動作領域的教學目標區分為高、中、低三種不同的目標,這 是屬於哪一種教學的應用? (A)結構化教學 (B)情境式教學 (C)回應式教學 (D)多層次教學
#1358129
11.小華是一名學前幼兒,極端安靜或過動,注意力有過度選擇的現象,操作技巧缺乏一致性,常不怕危險。那麼小華最可能 是哪一類的身心障礙? (A)嚴重情緒障礙 (B)發展遲緩 (C)注意力缺陷過動症(D)自閉症
#1358130
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