14 依據麥克基(McGhee)提出幽默發展的四個階段，4 歲幼兒對下列哪一類笑話會覺得最好笑？
(A)把「大象」叫成「恐龍」
(B)在假扮遊戲中，把鉛筆盒蓋當作是電話
(C)大象坐在樹上
(D)阿姨：「小明，媽媽不在時，你有沒有『乖乖』？」小明：「吃光了！」

謝謝老師們的分享，在此濃縮整理一下 : )

幼兒幽默感的發展

學者McGhee（1979）以Piaget的理論為基礎，將二到七歲兒童的幽默發展，分為四個階段：

一、象徵遊戲創造失諧-約於18個月左右，在象徵遊戲中，將真實的東西添加一些創意便可產生幽默，例如:拿香蕉當電話。

二、物體和事件失諧的命名:約二到三歲，幼兒開始以語言符號取 代動作，他們已有能力去操弄「字」和「物體」間的關係。例如:把狗叫成貓。

三、概念的失諧:約三歲左右。

1.注意到物體的特徵被改變或違反常態，呈現不合邏輯的狀態。例如:大象在樹上。

2.喜歡玩文字聲音的遊戲，像是喜歡重述押韻字、無意義的字，藉由字 音上的變化而非語意改變達到趣味性。

四、發現幽默的多重意義:約七歲。超越物件所呈現的樣貌，並開始以邏輯思考事件發生的可能原因，且開始以成人的方式表現幽默，理解雙關語這種幽默的典型例子。

(A)把「大象」叫成「恐龍」---物體和事件失諧的命名(約二到三歲)
(B)在假扮遊戲中，把鉛筆盒蓋當作是電話---象徵遊戲創造失諧(約18個月)
(C)大象坐在樹上---概念的失諧(約三到六歲)
(D)阿姨：「小明，媽媽不在時，你有沒有『乖乖』？」小明：「吃光了！」---發現幽默的多重意義(約七歲)

Ø   【認知】依據麥克基(McGhee)提出幽默發展的四個階段，4 歲幼兒對下列哪一類笑話會覺得最好笑？

(A)把「大象」叫成「恐龍」→命名，2~3歲

(B)在假扮遊戲中，把鉛筆盒蓋當作是電話 →象徵遊戲，1.5歲

(C)大象坐在樹上 →概念、違反常態，3歲左右

(D)阿姨：「小明，媽媽不在時，你有沒有『乖乖』？」小明：「吃光了！」→多重意義

請問哪一本書裡有介紹此理論呢？

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