5.二歲前的幼兒「語言」和「思考」以平行的方式發展，所以沒有思考，語言也能出現；沒有語言，思考也能出現。這是下列哪一位學者的主張？
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)佛洛伊德(S. Freud)
(C)史金納(B. F. Skinner)
(D)維果茨基(L. S. Vygotsky)

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統計： A(2027), B(285), C(336), D(3657), E(0) #430890

詳解 (共 10 筆)

#679500
http://www.wretch.cc/blog/zenyoxi/3703888
Vygotsky(1934)指出，兒童思維的發展過程中有一個前語言階段，語言的發展過程中有一個前智力的根源；換言之，早期的智力反應並不依賴語言，而最初的語言發生則需要有智力的基礎。而到了二歲左右，思維和語言發展的曲線開始重合；此時此刻，語言開始為思維服務，思維開始用言語表達。
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#1252889
1.認知先於語言： Piaget 認...
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#3415254

皮亞傑跟維高夫斯基都認為語言與認知是平行發展

皮亞傑認為到7.8歲會慢慢結合

維高夫斯基認為會交互作用，且語言能引導思想、行為

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#2256471
幼兒自言自語～■皮亞傑：「自我中心語言」...
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#3221876

認為語言與思考是兩條平行的線不是應該是「皮亞傑」嗎？

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#4866516
二歲前的幼兒「語言」和「思考」以平行的方...
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#1333031
不過 我找了一些資料  關於 "語言先於認知"這點 
是不是Bruner阿?? 怎麼覺得Bandura怪怪的??? @@
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#5586564

王立杰1-61 1-60

皮亞傑：認知能力是引導幼兒語言發展的重要因素
維高斯基：個體的認知有助於語言學習，語言也有助於幼兒的思考

何薇玲：2-73

皮亞傑和維高斯基都認為語言及認知是平行發展的，
不過皮亞傑認為這兩項能力直到7、8歲會慢慢結合

題目提到的年齡為2歲前的幼兒，但在這個時期，皮亞傑和維高斯基都認為「語言」和「思考」是以
平行的方式在發展，所以在想會不會是王立杰1-61這裡提到的「重要因素」跟「有助於」的差別？

「有助於」可能是認知能力很好，也許會讓語言發展更好，但是也不會讓語言能力變糟；就算沒有認知，我的語言能力也會一如往常，語言和認知能力只是互為加分作用，不代表一定要有某項能力，我的另一項能力才得已發展。
（以上個人淺見，請多多指教><）

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#1331588
可以請問樓上老師出處嗎?? 謝謝~~
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#6220814
維高斯基的名著《思想與語言》，將語言和思...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5790911
未解鎖
皮亞傑（Jean Piaget）的語言發...
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