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94年 - 臺北縣94學年度國民中學正式教師聯合甄選暨代理代課教師聯合筆試試題 科目:特殊教育(身障)#1390
> 試題詳解
14.下列何者不是社會性故事的原則?
(A)以個案為主角
(B)用正向語氣
(C)說一個完整的故事
(D)說出別人觀點
答案:
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統計:
A(35), B(5), C(92), D(30), E(0) #62397
詳解 (共 2 筆)
噴
B1 · 2018/10/26
#3048849
這題 可以參考這個月火熱熱新出爐的 臺北...
(共 86 字,隱藏中)
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12
0
一直變強
B2 · 2020/11/11
#4370936
社會故事法 : 用於自閉症,針對「情境...
(共 40 字,隱藏中)
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3
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15.下列何者不是工作分析法的重點? (A)將工作細部分析 (B)逐步設定目標 (C)教元素(細部動作)也教串連(動作的先後次序) (D)分得越細越好
#62398
16.下列何者不是結構化教學的原則? (A)提供聽覺線索 (B)時間結構化 (C)工作流程結構化 (D)空間結構化
#62399
17.下列何者不是工作分析法和編序教學法的共同點? (A)將教材依邏輯分解為數個因素 (B)重視過程 (C)提供必要之線索或提示 (D)利用電腦輔助教學
#62400
18.有關工作分析法和編序教學法的相異點,下列何者描述錯誤? (A)前者應用於技能科教學;後者應用於學科教學 (B)前者強調下一步驟比前一步驟稍難一些 (C)前者強調重視適應個別的學習速度 (D)後者強調自學及自我回饋
#62401
19.SARS不是應用記憶法則中之 (A)首字法 (B)字鉤法 (C)關鍵字法 (D)諧音法
#62402
20.教學生使用「放聲思考」的策略,是運用何種策略理論? (A)後設認知的策略 (B)行為取向的策略 (C)認知與行為合併的策略 (D)社會取向的策略
#62403
21.下列何者不是概念構圖(conceptmapping)教學策略的理論基礎? (A)訊息處理理論 (B)心智理論(theoryofmind) (C)認知同化論(assimilationtheoryofcognition) (D)建構理論
#62404
22.高功能自閉症兒童在上課時提出和上一堂課或上一個討論主題有關的問題,表示其在注意力的哪一向度上有問題? (A)持續性 (B)分離性 (C)選擇性 (D)切換性
#62405
23.有關注意力缺陷過動症在DSM-IV上之診斷標準何者不正確? (A)有些症狀在七歲前即出現 (B)症狀要持續六個月以上 (C)能看電視看得久表示不符合「症狀要在兩種以上情境出現」的標準 (D)將注意力渙散和過動易衝動分成兩大類
#62406
24.下列哪種測驗不是從37個注音符號來判斷個案之構音障礙? (A)國語文能力測驗 (B)語言障礙評量表 (C)國語正音檢核表 (D)音韻歷程分析
#62407
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