14.下列何者不符合艾斯納(E. W. Eisner)所提倡的表意目標？
(A)調查居民對於社區營造計畫的想法
(B)探討電視廣告中的男女生形象
(C)說明「覆巢之下無完卵」的意義
(D)設計個人書房的風格及樣式

答案：登入後查看
統計： A(606), B(417), C(5140), D(1459), E(2) #6120

詳解 (共 10 筆)

#763902
  • 艾斯納（Elliot W. Eisner）提出空無課程（null curriculum），又稱為懸缺課程，在探討學校「不教什麼」的課程內容
  • 提出表意目標，表意目標的重點不在學生從事教育活動後應該展示的行為结果，而在確立學生所經歷的情景。它引導我們注意過程而非目的。表意目標係指學生經由設計好的學習活動，所產生的可能結果，這些結果不事先訂定，也無事先建立的評鑑標準。著重師生學習過程的經驗，而非固定的課程目標
  • 例如： 
  1. 解釋失樂園（Paradise Lost）的意義
  2. 檢視和評估老人與海（The Old Man & The Sea）的重要性
  3. 使用電線和木材，設計三度空間的形式
  4. 訪問動物園，討論其中的趣味
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#784873
表意目標著重個體的經驗與想法的表達，不重視個體得到什麼「結果」。
解釋「覆巢之下無完卵」的意義，已經給出結果了(無完卵)
所以和僅僅只是解釋「失樂園」不一樣
 
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#715
艾斯納Eisner提出教學與表意兩種目標...
(共 246 字，隱藏中）
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#28780

這麼說起來的話

.解釋覆巢之下無完卵的意義和
解釋“失樂園”（Paradise Lost）的意義
不是也是屬於表意目標嗎?
ㅤㅤ
為什麼調查居民對於社區營造計畫的想法是表意目標
還是有點弄不懂....................
請教教我

 
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#3363258
Eisner教學目標1.行為目標：已知行...
(共 59 字，隱藏中）
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#31243

C 算是行為目標?!


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艾斯納的表意目標

 

表意目標的表述，不在學生從事教育活動後應該展示的行為结果，而在確立學生所經歷的情景。比如： 

1.解釋“失樂園”（Paradise Lost）的意義。 

2.檢視和評估“老人與海”(The Old Man &The Sea)的重要性。

3.使用電線和木材，設計三度空間的形式。 

4.訪問動物園，討論其中的趣味。 

其中，解释失樂園的意義或設計三度空間的形式，均指出學生工作的項目或問題，但學生的學習結果如何並未指定。由“經歷”的種類，師生均可獲得評價所需資料。

 

以上內容來自 <http://www.wretch.cc/blog/suansuan/6688044&tpage=1>

 

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#103025

表意目標：學生經由設計好的學習活動，所產生的可能結果，這些結果不事先訂定與建立的評鑑標準

Ｄ選項已經明顯提出他是設計過的～表示已事先訂定的！所以不符合表意目標的內涵

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#1004229
調查是讓學生去發揮思考創造的一種表意
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#1004230
因為學生要想怎樣去調查
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#103039

我搞錯了～

設計個人書房的風格及樣式～

 

所以他根本還沒有既定的設計標準～

 

哈哈～我應該是眼花了～

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