14.在青少年不同階段的情緒發展的描述中，下列何者錯誤?
(A)在情緒表達方面，在國中階段是”外顯與內隱”兩極化
(B)就性別來說，男性情緒智力優於女生
(C)在情緒運用方面，在”轉移注意”、”自我激勵” 當中，大學生優於國中生與高中生
(D)在情緒調整方面，國中生相較於高中生，較不穩定，但高中生由於考慮因素比國中生多，反而導致情緒不穩

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統計： A(480), B(7094), C(290), D(1287), E(0) #124896

詳解 (共 9 筆)

#260130
(A)在情緒表達方面，在國中階段是”外顯與內隱”兩極化
根據艾瑞克森的個人與社會發展階段論，國中生(6~12歲)正處於勤奮努力與自貶自卑的社會危機。當同儕或學校的經驗激勵了孩子的動機、得到正增強，便會趨於外顯；相反的，若由於上一階段的(3~6歲)主動探索對罪惡感階段挫折經驗，於本階段便會趨於保守，而相對顯得內隱。
(B)就性別來說，男性情緒智力優於女生
嚴格來講，帶有一些些刻板印象。過去社會主流偏向鼓勵女生溫柔、體貼、善解人意、文靜、端莊，而對於男性則容易出現所謂歧視當事人過於中性的言詞，例如：娘娘腔、大姐、假假，無形中助長女性社會情緒的經驗值。雖然是有點宅的用詞，但實際上便是如此。越常使用、熟練越快；越不練習、無所適從。學如逆水行舟，不進則退。滾輪不生苔。之類的。
結論：由於社會傳統意識的潛移默化，將男女差異區分益彰。
(C)在情緒運用方面，在”轉移注意”、”自我激勵” 當中，大學生優於國中生與高中生
慢慢踏出社會，累積自我概念技能經驗，於各種情緒處理技巧漸趨成熟，經驗使然。
(D)在情緒調整方面，國中生相較於高中生，較不穩定，但高中生由於考慮因素比國中生多，反而導致情緒不穩
根據皮亞傑認知發展階段論，國中生主要處於具體運思期、高中生主要處於形式運思期。對於社會給予自身行為的反應，國中與高中生有不同的反應方式。
國中生給自己的解釋大多較為單純，以表面所看到的為主，當遇上自己所不喜歡的社會回饋，變回以單純的直覺感受，亦即易怒、易受傷、喜樂無常，也就是來得快、去得也快。
高中生給自己的解釋就更為複雜，由於已具有形式運思的能力，對於社會回饋表面之下的意涵也慢慢能掌握，這個階段懂得多、理解得多、考慮得多，甚至會因為掌控思慮的技巧還不成熟，而讓人有種"連這個你也能想這麼多"~的感覺。 

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#547653
常常看到青少男因為別人看他一眼，就把對方...
(共 62 字，隱藏中）
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#289102


情緒智力=情緒智商

管理情緒的能力，代表一個人能否適當的處理自己的情緒，它的意義包含了「自制力、熱忱、毅力、自我驅策力等（引自p.12）」。一個高 EQ 的人通常是情緒穩定的，不會因小事產生劇烈的波動，而且，在產生情緒反應時，能夠恰當的處理自己的情緒，對事與對人能有合理的想法，同時表現出合宜的行為。

資料來源:奇摩知識

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#1273901
最佳解(A)在情緒表達方面，在國中階段是”外顯與內隱”兩極化
根據艾瑞克森的個人與社會發展階段論，國中生(6~12歲)正處於勤奮努力與自貶自卑的社會危機。當同儕或學校的經驗激勵了孩子的動機、得到正增強，便會趨於外顯；相反的，若由於上一階段的(3~6歲)主動探索對罪惡感階段挫折經驗，於本階段便會趨於保守，而相對顯得內隱。
但是國中階段不是12-15歲嗎 應該屬於青少年階段的自我統合吧 ，情緒不應該是2極化阿@@?
 
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#292413
＝ ＝看b選c
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#275815

可是之前不是有一題問說...

女生比男生更容易獲得憂鬱症...答案是正確的，也有經過實驗證實捏!!!!!

這跟情緒致力沒有關係嗎???

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#257216

有人可以解釋一下B選項嘛?
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#1194744

簡單來說，B選項具有爭議。

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#269054

+1   有人可以解釋一下嗎??

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