14.晴空國小五年級數學教師社群發現學生的能力差異大，因此想進行差異化教學。下列教師們討論出的策略，何者較為合宜？
(A)提供數位學習平臺，讓學生自行上網多練習
(B)依據公平原則，給予相同的學習任務與通過標準
(C)依據學生能力高低提供不同認知層次的學習任務
(D)依學生能力進行同質性分組，給予各組相同學習鷹架

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統計： A(25), B(71), C(3717), D(129), E(0) #3256318

詳解 (共 3 筆)

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(A) 提供數位學習平臺，讓學生自行上...
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●根據題意，「發現學生的能力差異大，因此...

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＠差異化教學：指教師能依據學生個別差異及需求，彈性調整教學內容、教學進度和評量方式，以提升學生學習效果，並引導學生適性發展。
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Tomlison（2005）提到教師在進行差異化教學時，隨著學生的學習狀態，調整以符合學生的需求，無論是從基礎到變化、簡單到複雜、引導式到開放式等，隨時觀察學生的狀態，藉以進行課程調整或任務指派，以加減學生適度挑戰的機會。
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→依據學生個別差異及需求，彈性調整教學內容、教學進度和評量方式
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→答案選(C) 依據學生能力高低提供不同認知層次的學習任務
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7873701
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14. 差異化教學策略 (C)  ...
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