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試題詳解

試卷：105年 - 新北高中教甄 集中式特教班#52506 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 新北高中教甄 集中式特教班#52506

年份：105年

科目：教甄◆身心障礙組

14.王老師為有嚴重干擾行為問題的特殊學生擬定其功能性介入方案，「忽略干擾行為，鼓勵學生參與課堂行為」，請問王老師所擬定的方案主要缺失為何？
(A)僅從行為後果設計策略，缺乏其他功能等值的策略
(B)缺乏說明功能與其策略的目標
(C)缺乏說明行為者和行為時機
(D)僅提出增強策略，缺乏說明行為功能和情境
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詳解 (共 3 筆)

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