14.青山小學打算對其學校本位課程辦理自評，但對於評鑑人員的組成卻爭論不休。下列 敘述何者正確？

(A)找校外的學者專家比較客觀公正

(B)評鑑人員的組成應就評鑑的目的作充分思考

(C)學生對學校課程的瞭解不足，不宜參與評鑑

(D)由校內教師及行政人員來評鑑，畢竟「家醜不可外揚」

答案：登入後查看
統計： A(722), B(15748), C(207), D(100), E(2) #21670

詳解 (共 3 筆)

#561153

我國九年一貫的能力指標與學校本位課程的評鑑方式，較接近下列哪一種平見模式？ (A) 鑑賞模式 (B) 目標模式 (C) 闡明模式 (D) 認可模式

 

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#1275701

內部人員評鑑 
優點 :了解課程精神、哲學與成分、把握設計者需求
缺點：缺乏評鑑訓練、較不具客觀性

外部人員評鑑
優點：可找具評鑑專業者、較具客觀性、公信力高
缺點：課程了解不深入、設計者需求未能滿足

形成性評鑑旨在改建課程，內部人員最好多一些
總結性評鑑只在判斷價值與績效，外部人員最好佔多數

所以主要還是看評鑑目的是什麼而決定吧 :)

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#771292

這題應該有爭議吧!!


評鑑人員的組成應就評鑑的目的作充分思考 我覺得應該不是評鑑的目的


應該是教育或是教學目標會好一點吧!


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