試題詳解

試卷：104年 - 桃園市 104 年國民中學新進教師甄選【特教資賦優異科】#27123 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：104年 - 桃園市 104 年國民中學新進教師甄選【特教資賦優異科】#27123

年份：104年

科目：教甄◆特殊教育專業

14. 下列有關資優教育課程模式與發展該模式學者的配對，何者正確？
(A)認知-情意模式—威廉斯(Williams)
(B)自我引導學習模式—阮汝禮(Renzulli)
(C)三合充實模式—崔芬格(Treffinger)
(D)多元才能發展模式—貝茲(Betts)

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