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104年 - 桃園市 104 年國民中學新進教師甄選【特教資賦優異科】#27123
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試題詳解
試卷:
104年 - 桃園市 104 年國民中學新進教師甄選【特教資賦優異科】#27123 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
104年 - 桃園市 104 年國民中學新進教師甄選【特教資賦優異科】#27123
年份:
104年
科目:
教甄◆特殊教育專業
22. 小玉知道自己的目標與方向,有自己的價值信念,常 因行為表現無法達到自己理想而感到衝突矛盾,依照 Dabrowski 正向非統整理論,他的情意發展較屬於哪 一個階段?
(A)初級統整階段
(B)單一階層非統整階段
(C)自發性多階層非統整階段
(D)組織化多階層非統整階段
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
Jessie Liang
B1 · 2016/12/28
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