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試題詳解

試卷:104年 - 桃園市 104 年國民中學新進教師甄選【特教資賦優異科】#27123 | 科目:教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱:104年 - 桃園市 104 年國民中學新進教師甄選【特教資賦優異科】#27123

年份:104年

科目:教甄◆特殊教育專業

22. 小玉知道自己的目標與方向,有自己的價值信念,常 因行為表現無法達到自己理想而感到衝突矛盾,依照 Dabrowski 正向非統整理論,他的情意發展較屬於哪 一個階段?
(A)初級統整階段
(B)單一階層非統整階段
(C)自發性多階層非統整階段
(D)組織化多階層非統整階段
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