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14. 某校課程發展步驟為：分析學校的內外在條件、訂定課程目標、規劃課程、實施課程、進行課程評鑑與回饋。下列何者為該校採用的課程發展模式？
(A)自然模式(natural model)
(B)歷程模式(process model)
(C)情境模式(situational model)
(D)慎思模式(deliberation model)
答案：登入後查看
統計： A(97), B(901), C(1233), D(416), E(0) #3230294
統計： A(97), B(901), C(1233), D(416), E(0) #3230294
詳解 (共 7 筆)
Flying
#6088865
情境模式發展步驟如下：
1.分析情境
2.根據情境診斷結果準備課程目標
3.建立方案
4.解釋與執行
5.觀察、評估、回饋與重建
1.分析情境
2.根據情境診斷結果準備課程目標
3.建立方案
4.解釋與執行
5.觀察、評估、回饋與重建
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要加油
#6126540
自然模式：
渥克（Walker）提出，又稱寫實模式，忠實地呈現課程發展的歷程。主要包含三個成分：立場—慎思—設計。
立場為課程設計的概念、目標、程序、意象等，課程設計者有其信念、價值、意象、假定等，他需要仔細衡量，考慮各種變通方案或價值衝突的情況，經過謹慎思考找出決定點，並做出選擇。
歷程模式：
主張只要詳述學科內容及程序原則，即可合理設計課程。強調教學方法與教學過程，重視學習者主動學習及教師的專業思考。強調探究、發現式教學方法，以及開放、 非形式的學習環境。
情境模式：
受社會文化影響，為統整取向。課程設計特色為從文化選擇的角度來詮釋課程，以及進行選擇社會化素材的決定。
史基貝克Skilbeck 模式：
1.分析情境：社會變遷、家長期待等
2.擬定目標：考量人類重要價值經驗、學生與當代文化問題等
3.設計課程方案
4.詮釋和實施
5. 評估與評鑑
慎思模式：
透過慎思推理，說明闡述課程決定，依個人價值闡述課程決定之原由，重視推理和實踐結合。
慎思六階段
1.公開分享
2. 重協調和爭論
3.解釋立場
4.強調立場改變
5.協商出同意觀點
6.選擇決定
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2026正式老師！(解自AI)
#6323968
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陳彥廷
#7279113
慎思模式(deliberation model)
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1. 強調多方專業對話、協商、價值權衡
2. 題目沒有提到討論、協議或價值辯證
2. 題目沒有提到討論、協議或價值辯證
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