阿摩線上測驗
15.世界上最早的 「標準化」心理測驗，其用途是：
(A)用來了解學生的學習成果
(B)在軍事上用來篩選士兵基本能力
(C)
用來評估兒童的心智發展狀況
(D)用來診斷精神疾病或人格異常者
統計： A(69), B(1171), C(1926), D(580), E(1) #26585
詳解 (共 5 筆)
最早的個別標準化測驗是比西量表
1.生理計量階段 Golton
2.心理年齡階段 比西量表Binet、Simon（將學習能力低者編入特殊班因材施教）
3.比率智商階段 斯比量表Terman
4.離差智商階段 魏氏智力量表 Wachsler
（B）在軍事上用來篩選士兵基本能力
1905年 比西量表問世後，第一次世界大戰爆發，美國參戰的結果激發了智力測驗進一步發展。為了選擇軍官接受訓練和淘汰心智障礙士兵，於1917年發展出兩個團體智力測驗：
1.陸軍第一級測驗Army Alpha，屬於文字測驗。
2.陸軍第二級測驗Army Beta，屬於非文字測驗。
戰後不久，這兩種測驗開放民間使用，廣泛被應用到學校。
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第二次世界大戰，陸軍第一級和第二級測驗擴展成
"陸軍普通分類測驗"，包含閱讀字彙、機械能力、文書能力、符號學習和口語技巧等分測驗，這種測驗導致特殊性向測驗的發展。
而此種多元性向組合，成功的分類士兵適合的職務，減少各種軍中訓練計畫的失敗率。
郭生玉(2004)。教育測驗與評量。精華書局。 （p.27～28）
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十九世紀的實驗心理學家主要研究取向是找出人類行為的一般原則，而個別差異不是被忽略就是被視為一般可接受的必然偏差，而他們的研究主題與內容，在在都顯示深受生理學與物理學的影響，所測的也多為簡單的反應時間(reaction time)，他們強調感覺的區辨力現象可測估出個人的智力，同時也強調施測時的實驗情境必須嚴格控制，所以標準化的程序正是當代心理測驗的特色之一。 英國生物學家Francis Galton是最早負責興辦測驗活動的人，他對人類遺傳很有興趣，發現欲了解遺傳對行為的影響，必須測量近親或遠親的各種特質，他在1884年倫敦博覽會中設立了人體測量實驗室，之後又做了六年的測量，第一套以簡單心理歷程為主，探討個別差異的大型資料庫得以累積而成，他同時也是採用評等量表(rating-scale)、問卷法和自由聯想的先驅。而他另一貢獻則是展出分析個別差異資料的統計方法。 Binet和Henri在1985年法國發表文章中則批評這些測驗過於強調感覺，並僅測量一些簡單而特別的能力，Binet在1905年與Simon合作編製了第一個智力測驗即比西量表(Binet-Simon Scale)，此測驗在強調判斷能力、理解及推理能力，但它的內容仍偏重語文部分。 在1937年Terman教授所指導修訂的斯比量表(Stanford-Binet Scale)首先使用智力商數(Intelligence Quotient，IQ)。 科比版本，受試者的年齡下降至三個月的大的年紀，是研究學齡前兒童與嬰兒的智力的最早先驅之一。 以往的測驗都是個別的測驗，對施測者要求頗高，但在第一次世界大戰，因指派或篩選人員的需要，而發展出團體測驗。 |