15.國小資優學生小彤，常覺得校內課程缺乏挑戰性，上課不專心聽講；每次考試都臨時抱佛腳，以致課業表現低落；情緒敏感易怒常與同學發生衝突，人際關係欠佳。有關小彤的教學輔導措施，下列哪些較為適切？
甲、調整教室環境減少干擾，加強專注力訓練
乙、規劃情意與學習策略課程加強情緒管理與自我效能
丙、加強矯正欠佳的人際關係，以利班級經營
丁、實施差異化教學，提高小彤的學習興趣
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

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統計： A(9), B(21), C(13), D(202), E(0) #3124569

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#6058016
按照題幹描述該生因學校課程缺乏挑戰性，故...
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#6484963
本題情境涉及一位國小資優學生小彤的多重...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7881393
未解鎖
小彤不專心、表現低落、人際衝突。下列輔...
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