試題詳解

試卷：無年度 - 99臺北市立教育大學九十九年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2725 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

試卷名稱：無年度 - 99臺北市立教育大學九十九年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2725

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

15.小華在啟智班中常有許多哭鬧行為，老師決定刻意忽略小華的哭鬧行為，直到他停止哭鬧行為一段時間後，才會給他想要的東西。老師所採用的這種方法為行為改變技術中的什麼策略？
(A)消弱　
(B)逐步養成　
(C)過度矯正　
(D)刺激區辨

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