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教甄◆教育專業科目
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99年 - 朝陽科技大學第一學期第一次中教返校座談/中等學校課程與教學#2625
> 試題詳解
15.教師為明瞭學生的人際關係,因此採用社會計量法來了解學生的社交網絡。請問,教師所用的社會計量法是屬於下列哪一種評量方式?
(A)同儕評鑑
(B)檔案評量
(C)標準化測驗
(D)自陳報告量表
答案:
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統計:
A(161), B(3), C(5), D(21), E(0) #112338
詳解 (共 1 筆)
zmxncbv
B1 · 2017/10/26
#2462512
教師為明瞭學生的人際關係,因此採用社會計...
(共 72 字,隱藏中)
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其他試題
11.巴比特(F.Bobbitt)採用活動分析(activityanalysis)的方法,將人類生活的主要領域劃分為十類活動。這些活動的詳述,具有哪一種課程設計模式的精神?(A)「目標模式」(B)「歷程模式」(C)「情境模式」(D)「學術模式」。
#112334
12.布魯納(J.S.Bruner)認為:「任何科目都可藉某種方式教給任何兒童」。這是哪一種課程設計的主要觀點?(A)活動課程(B)懸缺課程(C)潛在課程(D)螺旋課程。
#112335
13.艾斯納(E.W.Eisner)認為課程的目標有兩種:教學(instructional)目標與表意(expressive)目標,例如「檢討並分析《老人與海》的意義」即為表意目標。下列敘述何者正確?(A)表意目標不詳述學生將從此情境或問題中學到什麼行為結果(B)表意目標確定工作的情境,以及所將所要研究、解決的問題(C)表意目標除了重視程序,也詳述目標(D)表意目標強調以工具性的名詞來界定。
#112336
14.就教師教學「專業主義」的課程發展觀點而言,比較強調下列何種課程的概念?(A)課程即科目(B)課程即目標(C)課程即課本(D)課程即研究假設
#112337
16.張老師針對最近颱風帶來的災害,設計一個教學單元,教導學生探討氣候災害的成因、水土保持的重要、經濟與環保的兩難、國土保育的必要,並且鼓勵學生提出可行的策略行動,以改善現有問題。請問,張老師採行的是下列哪一種課程設計取向?(A)活動課程取向(B)認知過程取向(C)社會重建取向(D)社會適應取向
#112339
17.王老師認為教科書是由專家學者依課程綱要編製,教師只要遵守教科書的內容進行教學,即可達成能力指標。此種想法反映的是下列哪一種課程實施觀?(A)權變觀(B)調適觀(C)締造觀(D)忠實觀
#112340
18.老師對學生說:「如果書面報告寫得很好,可以免除下次的小考」。請問,這種做法屬於下列何者?(A)懲罰(punishment)(B)負增強(negativereinforcement)(C)正增強(positivereinforcement)(D)移除增強(reinforcementremoval)
#112341
19.為激發學生創造思考能力,教師鼓勵小組成員盡量提出意見,並對各種意見先不作批評。這是下列哪一種討論技巧的應用?(A)拼圖法(B)菲立普66(C)辯論比賽(D)腦力激盪法
#112342
20.國民中學基本學力測驗使用何種記分方式?(A)標準分數(B)量尺分數(C)絕對分數(D)原始分數
#112343
21.呂老師想知道該班數學月考分數是否能預測自然分數,必須使用哪一種統計分析方式?(A)變異數分析(B)T考驗(C)迴歸分析(D)相關分析
#112344