15.洪老師認為如依據學生的認知結構進行教學，則再難的概念他都有辦法把學生教會。這是呼應下列哪一位學者的主張？
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)布魯納(J. Bruner)
(C)維高斯基(L. Vygotsky)
(D)史金納(B. Skinner)

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統計： A(1403), B(12307), C(1240), D(1024), E(1) #6759

詳解 (共 10 筆)

#293792
布魯納 螺旋式課程主張 配合學生的認知結構教學，可將同樣的課程教給不同年齡層的學生
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#1252296
(A)皮亞傑建構論：個體在適應環境時，因...
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#543916
他提倡的「發現教學法」，強調「結構」的重要性，因此教師必須配合「學生」的認知發展階段，使孩子發現教材包含的結構。
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#2629849
10.主張「任何學科皆可以某種方式教導給...
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#2632417

布魯納 結構原則：任何知識的傳授，只要在教材組織結構上配合兒童學習心理，都可達到良好效果。（六歲兒童可教相對論）

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#990956
題目是說依據學生的“認知”結構進行教學
所以不能選skinner的行為主義
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#1252295
維高斯基的認知發展論：強調社會文化影響，...
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#994853
依據學生的認知結構進行教學＝布魯納
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#3347497
Bruner 發現學習法動機原則：課程要...
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#1011436
任何知識都可以用不同的方式教給學生
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2047563
未解鎖
口訣：螺旋式課程是布魯納 ，為何呢？因為...
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