阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#127834 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)

試卷資訊

試卷名稱:114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#127834

年份:114年

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)

15.為了讓學生完成不喜歡的數學講義練習題,老師宣布,同學若能在40分鐘內完成,剩下的10分鐘,就讓同學在教室內做自己喜歡的活動。這位老師運用了下列哪一項增強策略?
(A)代幣系統(tokeneconomies)
(B)後效契約(contingencycontract)
(C)普馬克原則(Premackprinciple)
(D)區別性增強(differentialreinforcement)

正確答案:登入後查看

詳解 (共 5 筆)

推薦的詳解#6491937
未解鎖
普馬克原則(Premack Princi...
(共 622 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#6491844
未解鎖
題幹重點: 老師說明: 「若同學能在...
(共 501 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#6491162
未解鎖
看到先完成不喜歡的行為 → 之後獲得喜...
(共 242 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
推薦的詳解#6506378
未解鎖
題目關鍵字:為了讓學生完成不喜歡的數學講...
(共 174 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
推薦的詳解#6524567
未解鎖
這題的正確答案是:(C...
(共 689 字,隱藏中)
前往觀看
0
0