15.為學生的智力發展提供有利的學習環境和條件
(A)認知發展取向
(B)學術理性主義
(C)社會重建主義
(D)人本(人性化)
(E)科技取向

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統計： A(2235), B(425), C(395), D(1073), E(157) #29921

詳解 (共 5 筆)

#108301

看了解釋後覺得是A
看起來A偏學生中心 B偏教材中心 我的理解有錯嗎

整理一樣選項的答案

(A)認知發展取向(B)學術理性主義(C)社會重建主義(D)人本(人性化)(E)科技取向

B:發展學生的理性思維能力

C: 兼顧真實、行動取向和價值教育三準則
D: 強調個人意義的重要，重視學生的自我實現

E: 應用有效手段實現預定行為目標

如果這是A剛好一個蘿蔔一個坑
但是單憑一句話就要判斷選項實在很難
每次都選錯


 

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#147974
學校教育應提供學生精練各種心智活動的機會
看起來和為學生的智力發展提供有利的學習環境和條件的意思一樣呢 
(B)艾斯納(E. W. Eisner) 曾提出五種課程基本取向。其中，強調學校教育應提供學生精練各種心智活動的機會，為下列何種取向？ (A)學術理性主義 (B) 認知過程發展 (C) 社會適應與社會重建 (D) 科技取向
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#15859
應該說這題出的不太好，認知學派也強調要提供適當環境幫助學生發展，當然學術理性也強調有利學習環境，我想補習班題目嚴謹度還是不夠，感覺很多題目出的很隨便。
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#6770


 艾斯納認為教育界常用的分別是重視「學術理性主義和重視過程的「認知過程發展主義」。

「學術理性主義」的推崇者認為學校的功能在促使學生於最主要的學習題材上獲取智慧的成長，學校的使命不在滿足社會需求或個人興趣，並且對學科的選擇有其認定的規準，各領域最重要的內容或觀念，理應出現在人類偉大著作中，自然成為學習的對象。

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#1477592
「智」力發展 一 「有利的」學習環境 一 「認知」發展取向 ~~自編故事~~ 三分射手一哥Curry，曾在一次國際籃球學習營中，勸勉青少年球員要有一個重要的觀念: 一位有「智」慧的球員，能夠在球場上製造「有利的」生存環境。也就是說，在她(他)的腦中有一個重要的「認知」-- 1.持球者在出手投籃的時候，此時防守者原地不動，則持球者立即出手投籃。 2.持球者在出手投籃的時候，此時防守者上前防守，則持球者立即帶球切入上籃或傳球給隊友。......接著，Curry的好友Durant說，不懂......沒關係! 這是因為目前的「認知」程度，還未到達剛剛Curry所提及的「認知」程度。不洩氣，再努力多學習就會了!
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