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教甄◆國小普通科專業知能
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無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-特殊教育課程與教學(資優組)#68711
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試題詳解
試卷:
無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-特殊教育課程與教學(資優組)#68711 |
科目:
教甄◆國小普通科專業知能
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-特殊教育課程與教學(資優組)#68711
科目:
教甄◆國小普通科專業知能
15.謝老師想使用實作評量來評估創造力課程的學習成效,下列哪些作法較符合實作評量概 念並具信度及效度? 甲、舉辦創意闖關活動,全數過關者通過評量 乙、提出問題,讓學生解答,答案愈有創意分數愈高 丙、讓學生做出創意產品,並請三位專家進行合議評量(CAT) 丁、讓所有學生參加由政府主辦之創造力競賽,由獲獎名次來評估
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
正確答案:
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