阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:105年 - 105 桃園市_國民小學及幼兒園教師聯合甄選:教育綜合測驗-A(重複)#52831 | 科目:教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱:105年 - 105 桃園市_國民小學及幼兒園教師聯合甄選:教育綜合測驗-A(重複)#52831

年份:105年

科目:教甄◆教育專業科目-國小

15. 下列何者屬於質化建構取向課程設計模式?
(A)施瓦布 (J. J. Schwab)的慎思模式
(B)杭欽斯(F. P. Hunkins) 的決定模式
(C)巴比特(J. F. Bobbitt)的活動分析法
(D)塔巴(H. Taba)的草根模式
正確答案:登入後查看

詳解 (共 5 筆)

推薦的詳解#1430787
未解鎖
下列何者屬於質化建構取向課程設計模式?(...
(共 290 字,隱藏中)
前往觀看
21
0
推薦的詳解#3295679
未解鎖
下列何者不屬於技術一科學取向的課程設計?...
(共 1355 字,隱藏中)
前往觀看
14
0
推薦的詳解#4033679
未解鎖
補充D寫實模式或稱為自然模式,由Walk...
(共 594 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#2788269
未解鎖
Schwab認為計程計劃應瞭解情境面向,...
(共 54 字,隱藏中)
前往觀看
6
0
推薦的詳解#4524594
未解鎖
慎思模式 1.又稱寫實/自然模...

(共 79 字,隱藏中)
前往觀看
4
0

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#47541
未解鎖
質化建構取向課程設計模式---->...
(共 43 字,隱藏中)
前往觀看
2
1
私人筆記#5183636
未解鎖
一、科學-技術取向課程模式(目標模式) ...
(共 790 字,隱藏中)
前往觀看
0
0