15. 下列教學評量的方法與使用方式何者正確？ (A)安置性評量：教學前對學生所具有的起點行為表現之評價，幫助確立教學活動的順序及教學方式 (B)診斷性評量：依據事前選定的標準，將學生學習行為的表現加以評定。意即自己與自己相較的評量 (C)總結性評量：對學習困難或學習障礙的學生，進行診斷與評價，以便提出補救方法 (D)形成性評量：將學生的學習表現與某一特定團體相比較，以作為評價的依據