15. 伊莉莎白瓊斯（E. Jones）以五個向度來分析人與環境互動關係，作為改善教保教學品質的 基礎。下列哪一項敘述，符合其中「冷硬─柔和」向度的概念？
(A)常常手插腰的教保服 務人員／常常蹲下來和幼兒說話的教保服務人員
(B)活動室班級中有攀爬設備／活動室 班級內皆排好靜態活動用之桌椅
(C)常常會以權威命令幼兒的教保服務人員╱不會與幼 兒親密互動的教保服務人員
(D)泡綿積木／木製積木。

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統計： A(104), B(11), C(11), D(16), E(0) #1586736