153.下列比較沒有單元時間限制的是
(A)五指課程
(B)發現學習課程
(C)行為課程
(D)大單元設計教學課程。

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統計： A(267), B(2788), C(428), D(890), E(0) #113516

詳解 (共 9 筆)

#71616
五指教學法的定義：
簡單說，五指教學法是根據幼兒的興趣和生活經驗，將常識、遊戲、工作、故事、音樂、歌謠…等科目，併做科學、健康、社會、藝術、語文五項，喻作五指，採用單元教學方式，強調教材的聯絡，是以教材為中心的教學法。
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#743417

改編 

科學˙健康˙社會˙藝術˙語文


(刻)˙(箭)˙(射)˙(ㄧ)˙(魚)

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#336640
慢慢發現不用趕
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#309681

五指教學法五領域

科學˙健康˙社會˙藝術˙語文
(科)˙(健)˙(會)˙(藝)˙(文)

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#71617
五指教學法的本意將課程分成健康、科學、社會、藝術、語文等五項其本意是認為：
１、人的生命體，生命以健康為第一所以要有──健康活動。
２、因為人不能離群索居，而由個人生活到群體生活，社會活動是一項重要媒介、所以要有──社會活動。
３、為了要認識自己、認識環境，瞭解自然，瞭解生活，對伊切事務都該有探索的精神，各要有科學活動。
４、人是情感的動物，生活是富有情趣的，若要生活達到美化的境地，則要有藝術活動。
５、與人交往時的語言，文字，以及對資料的整理保藏，即是語文活動。
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#607390
箭射一顆魚

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#336638

科見射一語

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#1015900
發現沒時間
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#785645
不了解題意...
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