16 戶外教學活動後回到班上，老師先展示活動照片以勾起幼兒回憶，並引導團討分享以加深幼兒的印象。在上述活 動，老師使用哪些鷹架策略？甲、回溯鷹架 乙、語文鷹架 丙、架構鷹架 丁、材料鷹架
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)丙丁

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統計： A(4213), B(839), C(47), D(38), E(0) #1305494

詳解 (共 3 筆)

#1356991
1. 回溯鷹架：透過回憶舊經驗以提取記憶，以利主題進行；
2. 同儕鷹架：運用混能分組方式增加同儕刺激；
3. 架構鷹架：提供思考框架，讓學生有探究或討論焦點；
4. 語文鷹架：語文是心智思考工具，透過語文可以引發思考及推理。
      • 讀寫鷹架：以明確視像幫助學生聚焦討論、思考或紀錄討論結果；
      • 言談鷹架：師生進行教育性對話；
5. 示範鷹架：給予學生恰當的示範；
6. 材料鷹架：在教學活動中運用多元材料和表徵策略。
                                                                                             （周淑惠，2005）
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#2163079
展示活動照片以勾起幼兒回憶=回溯鷹架 引...
(共 32 字，隱藏中）
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#1409668
團討分享
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