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16. 學校作為一種社會組織形式，自然會表現出特殊的文化特徵，同時也包含各不同的附屬團體，下列何者 的影響常透過「境教」作用達到潛移默化的效果？
(A)教師文化
(B)社區文化
(C)學校行政文化
(D)學校物質文化
答案：登入後查看
統計： A(111), B(228), C(93), D(481), E(0) #1508899
統計： A(111), B(228), C(93), D(481), E(0) #1508899
詳解 (共 2 筆)
Chanlder Chen
#1643454
學校物質文化包括校地大小、建築設備、校園布置、設備，以及其他物質條件等，也是構成學校文化的一種重要因素。
學校教育的目的在提供良好的教育環境以培養各級各類人才。所謂良好的教育環境，除了校長領導、師生關係等所形成的社會環境外，就是學校物質環境。 學校物質文化不但塑造整個學校風氣，而且影響學生的價值與態度、師生教學的習慣、以及校園生活的品質。這些影響常透過非正式的「境教」作用，而達到潛移默化的效果。例如：寬廣、潔淨、美化的校園常能孕育學生開闊的心胸，並影響其對事物的判斷與看法；學校圖書資料、視聽媒體，甚至電腦設備的充實，影響師生教學的習慣與效果；而學生宿舍的舒適、餐廳的衛生、活動場所的方便使用，均影響校園生活的品質，有利於學生身心健康。總之，學校物質條件可塑造具有特色的校園文化，進而促成教育目標的實現。
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