阿摩線上測驗
24. 孫老師在社會領域課程設計以阿美族文化為主題，由學生依照自己的興趣選擇阿美族的慶典、圖騰藝術、 聚落生活等內容上台報告，並省思如何延續發揚阿美族文化，是下列那一種課程組織的統整方式？
(A)學科關係的統整
(B)學科內容的統整
(C)學生個人經驗的統整
(D)學校科目與活動的統整
答案：登入後查看
統計： A(24), B(152), C(451), D(227), E(0) #1508907
統計： A(24), B(152), C(451), D(227), E(0) #1508907
詳解 (共 5 筆)
昊
#1651834
學生依照自己的興趣選擇
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112&113初等已上榜暫不回
#5204877
整理樓上
課程統整途徑
1.學科內容統整：
科目內部的微觀調整，提綱挈領並將孤立的相關課程要素加以統整。
2.學科關係統整：
強調課程中不同學科領域之間水平關係的學科聯絡或科際整合。
消除學科分立的界限。
3.學生個人經驗統整：
界定在學生個體之內所發生的經驗層面。
關心的是學生個人的統整歷程。
協助學生個人組織課程，使原本不相關的知識與經驗成為相關而有意義的學習經驗，創造知識的一致性及統整性。
4.學校科目與活動統整：
學生興趣將校內正式課程的科目課程、活動加以統整。
將課程理論與教學實務加以整合。
5.校內外領域統整：
將學校課程與校外社會生活加以統整。
學校可以正式或非正式的提供機會給學生去反映他們現有的重要校外經驗，經由討論釐清行為結果，形成有意義的標準、引導其學習互動。
6.課程組織人員統整：
課程的所有權人了解課程設計的過程，將有助於課程的發展與實施。
資料來源：課程組織與課程統整
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0
許羽賢
#3669691
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