16.依據 100 年公布之九年一貫課程綱要，下列有關國語課文教學的敘述，錯誤的是哪一選項？
(A)先生字教學再概覽課文
(B)先概說大意再段落分析
(C)先課文主旨再修辭技巧
(D)先修辭技巧再作品風格

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統計： A(5291), B(835), C(382), D(1412), E(0) #869957

詳解 (共 9 筆)

#1116413
課文教學，要先概覽全文，然後逐節分析，先深究內容，再探求文章的形式，進而能欣賞修辭技巧、篇章結構，乃至其內涵特色、作品風格。
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#1410192
【閱讀能力】
(1)語文教學以閱讀為核心，兼顧聆聽、說話、作文、寫字等各項教學活動的密切聯繫。
(2)以學生為主體，宜依文章的性質類別，指導學生運用不同閱讀理解策略，培養其獨立閱讀能力。
(3)課文教學，要先概覽全文，然後逐節分析，先深究內容，再探求文章的形式，進而能欣賞修辭技巧、篇章結構，乃至其內涵特色、作品風格。
(4)對不同文體的教學，宜掌握不同文體閱讀的方法，並與實際生活情境相聯結，以便學生能充分瞭解。
(5)宜深入指導學生認識篇章的布局，並理解語詞的安排及情境的轉化。
(6)文法的指導，宜採教材中的詞句為教材，提示文法概念，並提供相關語言情境，練習應用，使臻精熟。
(7)生字語詞的認識應由完整句子的語言情境中去認識，以理解語詞在不同情境中的不同意義。
(8)朗讀教學時，宜注意發音、語調及姿勢的正確，並進而指導美讀或吟唱作品，以品味文學的美感。
(9)引導閱讀不同文化背景、不同族群的文學作品，培養學生對多元文化尊重的態度，以及對不同族群和文化的關懷。
(10)指導學生瞭解及使用圖書室的設施和圖書，能熟練的應用工具書乃至電腦網路，蒐集資訊，廣泛閱讀，以養成主動探索研究的能力。

參考資料：九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）實施要點

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#1346360
在國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）實施要點-【閱讀能力】的教學原則中提到：
(3)課文教學，要先概覽全文，然後逐節分析，先深究內容，再探求文章的 形式，進而能欣賞修辭技巧、篇章結構，乃至其內涵特色、作品風格。
(7)生字語詞的認識應由完整句子的語言情境中去認識，以理解語詞在不同 情境中的不同意義。
參考資料：http://teach.eje.edu.tw/data/files/class_rules/chinese.pdf
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#3307671

課文教學，要先概覽全文，然後逐節分析，先深究內容，再探求文章的 形式，進而能欣賞修辭技巧、篇章結構，乃至其內涵特色、作品風格。


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#3865415
課文通常五節課找大意==>內容分析...
(共 58 字，隱藏中）
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#1334671
所以課文教學是不教生字的!!!!!
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#1341057
可舉實例嗎?


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#5377388
依據 100 年公布之九年一貫課程綱要，...
(共 107 字，隱藏中）
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#6072278
國小語文科教學研究陳弘昌
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第101頁綜合教學法教學目標及行為目標這首先在第二堂課要交到課文並摘要大意第三堂課在輔導兒童認識本課的新詞生字能夠說出本課新詞生字之意義 。 A跟C我不知道要選哪一個
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