16.對統整原則的敘述何者為非？　
(A)乃根據格斯塔心理學派而來
(B)強調學習要注重整體性了解
(C)主張分科教學
(D)主張採用單元教學法。

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統計： A(421), B(610), C(12921), D(516), E(1) #113379

詳解 (共 4 筆)

#71775
統整原則：(完型學習原則或格斯塔學習原則)
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#71776

統整原則 (Principle of Integration )
其主要是強調幼兒的學習須注重其整體的了解，所以教保工作人員可能需要注意在設計主題時，必須將教材融合在幼兒的活動中，讓幼兒能透過遊戲活動，達到整體概念的學習效果。
統整原則又可稱為完形學習原則（Principle of Configuration  Learning），是根據完形心理學(Gestalt Psychology)的理論作為基礎(Gestalt 為德語「完形」的意譯) ，主張以一個主題為中心，用實際活動來融合不同領域的教材。

第二章教保活動的型態

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#1208055
Mido Chuang  這裡的D應該是指 大單元教學法唷~
一個生活重要問題為中心的完整教學活動，統整為原則
 
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#1207806
我不懂CD怎麼分辨
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