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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
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110年 - 110-1國立臺灣體育運動大學師資培育中心返校座談返校座談模擬考:青少年發展與輔導#99180
> 試題詳解
16.根據馬西亞(J. Marcia)的觀點,下列何者對青少年而言是最不成熟的統合狀態?
(A)迷失型
(B)早閉型
(C)未定型
(D)定向型
答案:
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統計:
A(1228), B(134), C(84), D(4), E(0) #2715889
詳解 (共 2 筆)
Ting-Yu Chen
B2 · 2021/06/25
#4833953
3
0
atmoonwear
B1 · 2021/06/06
#4779076
(共 1 字,隱藏中)
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相關試題
17.上課的時候,培志為引起李老師的注意,故意發出怪聲,但李老師不予理會,仍然繼續上課。李老師的做法屬於下列何者? (A)消弱 (B)隔離 (C)負增強 (D)系統減敏感法
#2715890
18.以社會建構主義為基礎的生涯諮商,所採取的諮商方法,屬於下列何者? (A)生涯決定 (B)故事敘說 (C)個人建構 (D)認知訊息處理
#2715891
19.根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論,下列哪一個階段的道德推理主要受獎賞與懲罰的影響? (A)工具取向 (B)人際規範 (C)社會系統 (D)社會契約
#2715892
20.下列哪一種促進中學生道德發展的做法,最符合柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論? (A)帶學生去安養機構當志工 (B)舉辦高中生道德行為海報比賽 (C)讓班上學生討論各種道德兩難 (D)選拔品德模範生,表揚其優良事蹟
#2715893
21.下列哪一個學派特別強調當事人的抉擇與責任? (A)阿德勒學派 (B)完形治療學派 (C)現實治療學派 (D)個人中心學派
#2715894
22. 下列哪一項敘述並非青少年階段的發展特徵? (A)對同性別的角色學習較多 (B)希望擺脫父母的約束而追求獨立 (C)因歸屬感的需求使得從眾性較為明顯 (D)家庭的影響力逐漸大於同儕間的影響力
#2715895
23.十二年國教推動適性輔導,根據舒伯(D. Super)生涯發展理論,下列哪一項活動較不 符合國中學生的需求? (A)技藝教育學程 (B)多元才藝活動 (C)校園徵才博覽會 (D)高中職體驗課程
#2715896
24.徐老師使用價值澄清法,協助學生在學測後選填大學科系志願。關於價值澄清法之目的,下列何者正確? 甲、強調評價的歷程 乙、灌輸特定的價值觀 丙、重視價值觀的內容 丁、察覺所重視的信念與行為 戊、權衡各種可能的利弊得失 (A)甲乙丙 (B)甲丁戊 (C)乙丙戊 (D)丙丁戊
#2715897
25.教師請國中學生訪問自己的父母,以瞭解父母所從事的職業。這是協助學生進行哪一個面向的生涯探索? (A)工作世界 (B)個別差異 (C)社會環境 (D)自我覺察
#2715898
26.根據皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論,下列哪一項不是青少年在形式運思期的思考特徵? (A)能理解「白馬非馬」的邏輯詭論 (B)認為水從方瓶倒進圓桶時,體積及重量也隨之改變 (C)可以想像數線上任意兩點間,可無限分割成更小的部分 (D)知道當「若A則B」成立,可以推論出「若非B則非A」
#2715899
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