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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)
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112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:課程教學與評量#115107
> 試題詳解
16.麗鄉幼兒園所在地有許多排灣族居民,下列教學方式何者不適宜?
(A)將排灣族節慶融入課程
(B)將排灣族語列為重要科目
(C)將排灣族語融入主題課程
(D)在例行性活動中使用排灣族語
答案:
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統計:
A(25), B(3048), C(93), D(208), E(0) #3124294
詳解 (共 2 筆)
周玟萱
B1 · 2023/07/06
#5872243
16.麗鄉幼兒園所在地有許多排灣族居民...
(共 126 字,隱藏中)
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16
0
小ㄧˋ
B2 · 2024/06/09
#6125684
將排灣族語列為重要科目 意味著專門...
(共 125 字,隱藏中)
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其他試題
12.大班幼兒抱怨積木區的人太多,吳老師請幼兒思考改善的方法,幼兒提出可以把積木區變大,老師追問如何把積木區變大,幼兒們說可以把旁邊的音樂區收起來,因為都沒有人去玩,也有人提出限制人數為 3 人。但大家認為人太少不好玩,決定擴大積木區。空間調整一陣子後,老師邀請幼兒討論使用情形,這次幼兒說空間夠大, 但是積木不夠用,老師再次請幼兒思考改善的方法。以上吳老師採用何種教學方法? (A)角色扮演 (B)觀察學習 (C)問題教學 (D)示範教學
#3124290
13.以下是李老師的觀察紀錄:小佳和阿哲想要用枯樹枝架成立體三腳的帳篷。小佳設法將三根樹枝纏繞固定,但失敗多次。阿哲說:「需要我幫忙嗎?」小佳點頭。阿哲接手,完成後發現三腳架變成一束,小佳問阿哲:「怎麼辦?」阿哲看了一眼說:「腳架的上面要分開,腳才會分開。」小佳問:「怎麼分開?」阿哲說:「你幫我先撐開,我來繞繩子。」阿哲繞繩子時,小佳說:「這樣繞我試過沒有用,我覺得繩子要繞在三隻腳的中間。」最後樹枝終於能夠三腳分開站立。針對上述觀察記錄,下列何項分析較不合宜?(A)阿哲的能力優於小佳 (B)阿哲表現出利社會行為(C)小佳和阿哲能合作完成工作 (D)小佳和阿哲在過程中相互鷹架
#3124291
14.劉老師堅持唐詩、弟子規和三字經等是有價值的文化素材,應傳遞給下一代;王老師 認為幼兒應精熟讀、寫、算的基本能力。下列何項敘述較符合上述兩位老師的觀點? (A)劉老師較接近永恆主義,王老師較接近精粹主義 (B)劉老師較接近永恆主義,王老師較接近進步主義 (C)劉老師較接近精粹主義,王老師較接近行為主義 (D)劉老師較接近進步主義,王老師較接近行為主義
#3124292
15.大樹老師觀察中班小恩拍球的動作,發現他是手掌往下、五指往上翹起,以手掌心「敲」球,致使球不穩定的亂跑。為改善小恩的拍球動作,下列哪些方法較為合宜?甲、讓小恩持續一直練習拍球,使其熟能生巧乙、老師示範拍球,請小恩觀察球與手指的接觸點丙、讓小恩練習將球按入水中,感受手部整體用力的方式丁、請小恩換一個大一點的球做練習,增加手掌和球的接觸面(A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#3124293
17.陳老師依時間序記錄了中班的小智開學兩個月內的學習表現:「小智媽媽在聯絡簿上寫著:小智每天上學前穿衣服和刷牙都要我一直催。」「小智一早進班老師提醒一次後,就自行完成了所有需要做的事。」「學習區時間結束,小智收好了自己玩的拼圖,看到積木區的積木沒排整齊,走過去幫忙重新整理。」「小智排隊去上廁所時跟老師說,今早我是自己刷牙和穿衣服,不用媽媽叫我。」「戶外活動後,小智依照洗手五步驟把手洗乾淨。」下列哪些敘述較吻合陳老師的作法?甲、是在進行表現評量乙、評量資料來源多元丙、是在進行總結性評量丁、以計次方式收集評量資料戊、試圖評量的是小智自主管理的素養(A)甲乙丁 (B)甲乙戊 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊
#3124295
18.朱老師觀察幼兒運用牛奶盒、瓶蓋、吸管等素材創作車、船、飛機的歷程,以《幼兒學習評量手冊》評量幼兒「想像創造」的核心素養。下列哪些作為較為適切?甲、在歷程中進行動態評量乙、鼓勵幼兒以交通工具進行創作丙、可分析幼兒運用視覺藝術元素的情形丁、需了解該作品的創作過程對幼兒的意義(A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#3124296
19.老師在引導大班幼兒建構彈珠軌道時,下列哪一項作為較符合科學探究的引導? (A)設計彈珠競速比賽,鼓勵幼兒競賽 (B)設計不同斜率軌道,讓幼兒依序操作,並說明其原理 (C)提供不同斜率軌道的圖卡,請幼兒觀察圖卡並模仿搭建 (D)讓幼兒觀察記錄並比較彈珠在不同斜率軌道上的滾動情形
#3124297
20.六歲小雅為發展遲緩的幼兒,老師觀察發現小雅手部無力,並且無法將線打結。於是老師將串珠線換成毛根,並鼓勵其他小朋友串滿一條珠子項鍊並打結,但小雅只需串滿 6 個珠子,老師就協助她完成。下列哪些是老師運用的融合教育課程調整策略?甲、同儕支持乙、活動簡化丙、素材調整丁、特殊器材(A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#3124298
21.老師在進行音樂律動遊戲時,引導幼兒想像貓咪叫聲,並以肢體動作表現「貓咪散步」。 此活動較呼應現行《幼兒園教保活動課程大綱》的哪一項學習指標? (A)美-中-2-2-6 進行兩人以上的互動扮演 (B)美-中-1-2-2 探索生活環境中各種聲音,感受其中的差異 (C)身-中-3-2-1 把玩操作各種素材或器材,發展各種創新玩法 (D)身-中-3-1-1 在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化
#3124299
22.有關福祿貝爾(F. Froebel)的教育理念,下列哪些敘述正確?甲、堅信人性本惡,應該隱匿人的惡性乙、重視早期家庭教育與幼兒園間的連結丙、認為幼兒具有神秘的潛力,藉遊戲順勢開展丁、認為教育目的不在於引出多少,而在於注入多少(A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#3124300