16. 倘以特殊教育學生情緒行為問題處理架構為依據分析，小宏是安置在普通班並接受資 源班服務的學生，其表現有適應困難，但尚未有明顯的情緒行為問題，應屬哪一層級 之服務對象？
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)三級預防
(D)以上皆非。

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統計： A(1139), B(630), C(155), D(36), E(0) #1992203

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#3372798

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