17.下列何者最符合後現代思潮的教育主張？
(A)課程內容注重動態循環與開放
(B)課程設計訴求二元對立的觀點
(C)教學目標強調理性思考的能力
(D)教師任務重在傳達既有的知識

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統計： A(4886), B(209), C(532), D(80), E(0) #710373

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#1000710

異中求同 強調多元性、不定性

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