17.下列有關內在動機(intrinsicmotivation)的敘述，何者最為正確？
(A)內在動機意指存在個體內心的動機
(B)個體在學習歷程當中所獲得的意義感與成就感，最能有效提升其內在動機
(C)教師和學生訂立契約，針對其學習成就給予獎品和獎狀，最能有效提升其內在動機
(D)利用個體之間或小組之間的熱烈競爭，最能有效提升學習者的內在動機

內在（intrinsic）與外在（extrinsic）動機：

動機可分為內在以及外在兩種。外在動機係指學生因為外在因素，例如為了獲得好成績、他人的賞識以及認可（尤其是教師與父母），而花時間投入在課程學 習。內在動機係指學生因為課程本身的價值以及學習的樂趣，非外在獎勵，而專注於該課程的學習。研究已顯示內在動機能夠增進概念上的理解、創造力、參與程度 以及接受挑戰的意願。

雖然研究亦指出外在動機可能削弱內在動機，然而只要使用得當，外在獎勵也有補足之效果。舉例來說，當內在動機缺乏時，外在獎勵對於引發興趣是個很好 的途徑。又，當學生還未熟悉課程，或是當學習無法引起興趣時（例如背誦外文單字），外在獎勵在學習一個新科目的初始階段便扮演了重要的角色。另外，當外在 獎勵和教師建設性的回饋（constructive feedback）相連結時，其功用可以發揮至最大。因此，教師在作業或考卷上打成績之外，加上引導修正方向的回饋，比單單只給成績，對學生的幫助程度更 大。

我的看法是個體內心的動機也有可能是外在動機

期待有更好的解釋~^^

個體在沒有接受外在任何報酬情況下，持續參與在一個活動中，而個體投入在活動中的樂趣與快樂，本身就是一種內在的動因。內在動機也可以說是個體在執行一項活動中，活動本身以及參與過程中的愉悅與滿足感（Deci,1975；Deci & Ryan,1985）。